雨水與陽光交錯,沉浸著綺奇的幽香。
記憶像上了弦的發條,吱呀吱呀的轉著……
我們的成長就是學會堅強和為愛你的人著想。
作品相關
《
花雨時節》的寫作背景
這部小說的寫作背景是我的初中校園生活,算是我的自傳體小說吧。
小說中的“我”與我本人有些不同,相比之下,《永不凋謝的花》更像我的性格。之所以會塑造一個這樣的形象,只是想用活潑的筆鋒寫出當今校園風貌。我沒有小說中那麼叛逆的性格,我總是走著大人們為我鋪好了的路,生活沒有一點波瀾。我嘗試著拒絕,卻終是無謂的掙扎。我沒當過班委,只當了三年的英語課代表。然而,我的確是個超級大路痴。那次的迷路遠遠沒有小說中寫的那麼簡單,我轉了三次車才達到目的地,還不算坐反方向那次。因為那是同一路車,算作一次。
其中
易思薔愛上語文老師的情節,只是想為自己初三時的嚴重重文偏理找個理由。相信嗎?初三是我的成績誇張到語文能考到班上前幾名,數理化卻總是倒數幾名。需要特別感謝的是我們可敬可親的何老師,沒有她的鼓勵和栽培,就沒有我對文學長久的熱愛。
還有,《歷史老師學英語》和《瘋狂球迷》那兩章的內容是我的真實經歷。我們的歷史老師在自認為英語學得不錯了之後,還經常在上課的時候冒幾句英語出來呢。至於瘋狂球迷嘛,我們的劉舵可沒有張舵那麼絕情。不就踢爛了一個垃圾桶嘛,誰踢爛的誰拿個好的來,把爛垃圾桶換了就行了,道不至於說“禁球”。喜劇的是,那個同學居然不知道從哪裡找來一個大的空奶粉罐,拿來給我們裝垃圾。更喜劇的是,我們竟然就那樣度過了我們的初中生活。
至於出國留學嘛,那是我表姐的經歷,不是我的。大學的時候,她以交換生的身份去過美國一次,後來嚐到了甜頭,又放棄本校保送讀研的機會,去美國發展了。而我,甚至都沒出過省。我也想過出國留學,但我想去的國度是新加坡,而不是美國。
在此,我想借起點中文網的平臺,感謝外國語實驗學校給我創造的良好學習環境。沒有外國語實驗學校的培養,就沒有現在的我,我的英語也無法在現在的學校嶄露頭角。外國語實驗學校萬歲!英語特色班萬歲!劉舵萬歲!一直鼓勵支援我的語文何老師萬歲!Miss郭萬歲,所有教過我們的外教(包括那個連名字都不知道的“中國通”)萬歲!
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